Quand utiliser l'IA générative
Imaginez que vous passiez un examen dans lequel vous devez résoudre des questions mathématiques. Une calculatrice est un outil approprié car elle vous aide à résoudre des équations mathématiques plus efficacement pour répondre aux questions de l'examen. Mais serait-il approprié d'utiliser une calculatrice pour rédiger une dissertation sur la Révolution française ?
Si vous utilisez des outils d'IA générative pour créer du contenu, vous devez identifier une raison spécifique d'utiliser ces outils, comme la génération de questions pour vous aider à enquêter sur un sujet particulier. Les outils d'IA ont des forces et des faiblesses, tout comme les calculatrices. Par exemple, McAfee, Rock, and Brynjolfsson ont décrit comment les entreprises peuvent tirer parti de l'IA générative.
Comment aborder les devoirs
Consultez toujours le plan de cours et votre professeur pour savoir s'il est approprié d'utiliser l'IA générative pour vos devoirs.
L'attribution et la reconnaissance sont essentielles à l'utilisation éthique de l'IA générative. Si vous utilisez un outil d'IA pour générer certains éléments de votre travail, la personne qui l'évalue doit savoir ce qui vous appartient et ce qui provient de l'outil d'IA. Consultez le Guide de citation et de logiciels de gestion bibliographique de la bibliothèque de l'Université de l'Alberta pour obtenir des instructions détaillées sur la manière de citer l'IA générative.
Considérations principales :
Considérez les questions suivantes lorsque vous utilisez l'IA générative pour vos travaux de cours :
- Le plan de cours ou l'enseignant fournit-il des informations sur l'opportunité ou la manière d'utiliser les outils d'IA générative ?
- Ma faculté/ mon département,etc. dispose-t-elle d'une politique en matière d'IA générative ? (par exemple, Les lignes directrices GPS : utilisation responsable et éthique de l'IA générative dans les thèses, les recherches et les écrits de cycles supérieurs).
- L'utilisation d'un outil d'IA générative me prive-t-elle d'une occasion d'acquérir une compétence essentielle ?
- Le contenu généré figurera-t-il dans mon travail final ?
- Comment vais-je reconnaître et attribuer mon utilisation de l'IA générative ?
L'utilisation éthique et responsable de l'IA générative doit tenir compte de tous ces éléments. Si vous avez besoin de plus de conseils sur l'utilisation de l'IA générative dans vos travaux, contactez votre professeur.
Organigramme de la prise de décision
L'organigramme suivant, élaboré par Aleksandr Tiulkanov, peut vous aider à décider si vous devez utiliser ChatGPT (ou un autre outil d'IA générative).
Image reproduite à partir de Is It Safe to Use ChatGPT For Your Task? par Aleksandr Tiulkanov, qui est sous licence de CC BY.
Le texte et la mise en page de ce guide ont été adaptés de Ethical and Evaluative Uses par Deakin University Library, sous licence CC BY-NC 4.0.